Na solenidade de abertura aconteceu a entrega do Prêmio Excelência com equidade do Programa de Alfabetização do Estado de Rondônia (Proalfa) com premiações às escolas, conforme o artigo 37 da Lei nº 5735/2024, com incentivo de até R$ 60 mil às 30 escolas das redes públicas estadual e municipal do estado que obtiverem os resultados mais promissores; no Índice de Qualidade de Alfabetização da Escola (IQAE); premiação de até R$ 60 mil para as 20 escolas que apresentarem as maiores evoluções no IQAE, em relação à edição anterior; e, fomento de até R$ 30 mil às 50 escolas das redes públicas estadual e municipal que obtiverem os resultados menos promissores no Índice de Qualidade de Alfabetização da Escola.
No total, foram premiadas 80 escolas públicas estaduais e municipais que alcançaram resultados notáveis no Índice de Qualidade de Alfabetização da Escola (IQAE). Também foram reconhecidas as dez melhores escolas por ano e etapa escolar avaliada. O evento reuniu profissionais da educação, gestores escolares e autoridades para apresentar os resultados do Saero e discutir futuras ações com base nesses dados.
ESCOLAS PREMIADAS
No total do ensino fundamental foram premiadas sete escolas da rede municipal de Porto Velho, entre as dez melhores escolas que se destacaram na avaliação do Saero, em todo o Estado. Sendo elas as Escolas Municipais Antônio Ferreira da Silva, Miguel Ferreira, Vista Alegre, Padre Geovani Mendes, Alegria, Marechal Rondon e Antônio Augusto Rebelo, sendo que uma foi premiada no 2º ano do ensino fundamental, quatro escolas municipais de Porto Velho no 5º ano, duas no 9º ano, e mais duas na categoria geral de avaliação, onde as escolas municipais premiadas se posicionam entre as dez melhores do estado.
ALTA PERFORMANCE
Os alunos dessas escolas tiveram nota alta nas avaliações realizadas e, por isso, as unidades escolares foram destacadas durante a cerimônia de abertura e seminário de resultados com o painel de indicadores e perspectivas.
VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL
Para Gláucia Negreiros, Secretária Municipal de Educação, as formações integradas ofertadas aos servidores escolares potencializaram o programa Alfabetiza Porto Velho. “Com a implantação do Programa Alfabetiza Porto Velho pela Prefeitura Municipal foi possível alcançar maiores índices de aprendizagem, pois nossos servidores, docentes, supervisores e gestores foram preparados por nossa Divisão de Formação para enfrentar os desafios com frentes de atuação que incluíram avaliação da política de alfabetização, compromisso e engajamento das equipes de todas as instâncias, formação continuada, monitoramento do ensino e da aprendizagem, gestão e gerenciamento do programa, enfim, a valorização do profissional que estava nessa guerra contra o tempo, pois nossa educação desacelerou durante a pandemia e o Tribunal de Contas, ciente disso, disponibilizou forças importantes para que tudo desse certo, em uma parceria muito valiosa para a educação”, explicou a titular da pasta de Educação da Rede Municipal.
COMPROMETIMENTO
Atualmente, a rede municipal de ensino de Porto Velho conta com pouco mais de 44 mil alunos matriculados nas 141 unidades da área urbana e rural. Para Gláucia Negreiros, o Saero, assim como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostram, através de resultados, o comprometimento das escolas em oferecer uma educação de qualidade.
“Esse é o resultado do empenho de alunos, professores e gestores, seja no âmbito municipal ou estadual. Não é a toa que temos hoje na rede de Educação Municipal, alunos lendo textos e fazendo contas com muito menos dificuldade e muito mais naturalidade. Parabenizamos a todos os envolvidos por essa conquista e reafirmamos o nosso compromisso com o sistema educacional”, finalizou.
SAERO
O Saero é um sistema permanente de avaliação, com os resultados dos exames fornecendo subsídios para a tomada de decisões referentes à política educacional, por parte dos gestores da educação no Estado e nos municípios.
As provas do Saero foram realizadas em novembro de 2023, com o objetivo de avaliar o nível de aprendizado de matemática e língua portuguesa dos estudantes matriculados no 2°, 5° e 9° anos do ensino fundamental, além dos estudantes do 3º ano do ensino médio, das redes públicas estadual e municipais, com pelo menos 80% dos alunos de cada série avaliados, por escola.
Texto: Géri Anderson
Foto: SMC
Superintendência Municipal de Comunicação (SMC)
